Atividades
Sendo este primeiro módulo totalmente a distância, os formandos devem aceder aos conteúdos no ambiente virtual. Os textos são fornecidos para download em formato PDF e todo o restante material (vídeos, links) e instruções são embebidos nas páginas referentes ao módulo 1.
Como primeira atividade, os formandos procedem à leitura do e-mail inicial com os objetivos, competências a adquirir e outras informações gerais do curso e familiarizam-se com o ambiente virtual, onde é disponibilizada informação especifica do módulo. Prevê-se que seja necessário cerca de uma hora e meia para realizar estas leituras, preenchendo assim a primeira sessão do primeiro módulo.
Na segunda sessão, são disponibilizados vídeos de apresentações tradicionais, recorrendo apenas a tela, projetor e apresentação offline e também vídeos de apresentações interativas, com uso de computadores e/ou dispositivos móveis (smartphones e tablets), internet e em alguns casos, tela, quadro ou ecrã para projeção. Depois de terminada a visualização dos vídeos, os formandos são solicitados a elaborar uma reflexão sobre as principais diferenças entre as apresentações tradicionais e as apresentações interativas e a identificar as vantagens e desvantagens das mesmas.
Na conclusão do segundo módulo, o formador procede à avaliação das reflexões dos formandos e disponibiliza um documento com as vantagens e desvantagens das apresentações interativas.
Sendo este primeiro módulo totalmente a distância, os formandos devem aceder aos conteúdos no ambiente virtual. Os textos são fornecidos para download em formato PDF e todo o restante material (vídeos, links) e instruções são embebidos nas páginas referentes ao módulo 1.
Como primeira atividade, os formandos procedem à leitura do e-mail inicial com os objetivos, competências a adquirir e outras informações gerais do curso e familiarizam-se com o ambiente virtual, onde é disponibilizada informação especifica do módulo. Prevê-se que seja necessário cerca de uma hora e meia para realizar estas leituras, preenchendo assim a primeira sessão do primeiro módulo.
Na segunda sessão, são disponibilizados vídeos de apresentações tradicionais, recorrendo apenas a tela, projetor e apresentação offline e também vídeos de apresentações interativas, com uso de computadores e/ou dispositivos móveis (smartphones e tablets), internet e em alguns casos, tela, quadro ou ecrã para projeção. Depois de terminada a visualização dos vídeos, os formandos são solicitados a elaborar uma reflexão sobre as principais diferenças entre as apresentações tradicionais e as apresentações interativas e a identificar as vantagens e desvantagens das mesmas.
Na conclusão do segundo módulo, o formador procede à avaliação das reflexões dos formandos e disponibiliza um documento com as vantagens e desvantagens das apresentações interativas.